陈军锋，19岁，睢县人。市一高分校三年级1班学生，全市理科第二名，总分669。

陈军锋不是个自信的人，他觉得自己没有太多特长，是个比较普通的学生。陈军锋又是个自信的人，他乐意向记者透露自己在中招、高招估分时做到了仅与实际成绩相差一分的神奇。自信与不自信间，是陈军锋脚踏实地，不好高骛远，又敢于追求理想的中庸之道。

老师对陈军锋的评价也是这种调和折中的论述。其班主任刘清亮告诉记者，在学习之外，陈军锋是个缺少性格色彩、没有突出特点的学生，可以说他是个放在学生堆里不会十分惹眼的人。但在学习之内，陈军锋则是个心态平稳、波澜不惊、刻苦认真、从不服输、每分必争、特色鲜明的学生。

陈军锋平稳的心态其实来之不易。他有过一段备受折磨的高考经历。去年，他以6分之差与北大失之交臂，又错过了众多的名牌院校。那段时间里，他曾几日茶饭不思，夜不能寐。惨烈的思想斗争之后，他最终选择了复读，追求更高的目标。

磨砺而出的这颗平稳的心帮了陈军锋的大忙。复读中成绩出现起伏，别的同学心绪大乱之时，他却平静如常，照着目标、照着计划慢慢地追，从不乱了方寸。临场发挥，他稳定而出色，发挥全力将那些平时成绩不分伯仲的同学远远甩在了身后。

曾有不少同学问过陈军锋可有学习的小窍门。每次，陈军锋给出的答案都是相同的：天分之外，学习没有捷径，但好的习惯可以帮助我们更快更好地学习。

陈军锋说的好习惯，是指学习中的勤于思考和归纳总结。每一类试题都有各自的特点，学生做习题的目的不在于做了多少试题，而在于要从试题中提炼、总结出各类题型的固有的解题思路。一旦掌握了这种解题的思路，分析试题的思维模式，就很容易做到触类旁通、举一反三，就能用最短的时间追求学习效能的最大化。

陈军锋不反对有着丰富课外生活的轻松学习，但他反对学习中的轻松。陈军锋说，学习和休闲的界限应该是分明的，学时学好，玩时玩好，这样既能保证学习质量，又能丰富课外生活。如果是听着音乐来学习的这种界限不清的学习方式，很容易造成学习时的分心，浪费时间，收获甚微。

他还以自己的教训告诫学弟学妹们，高中的学习时间是很紧张的，每天放走几十分钟，一年下来就会浪费掉几百小时。他第一年高考的失利，一定程度上在于自己没有充分利用时间。这一次他的成功，很大程度上得益于自己把握住了每天不起眼的小时间。