4月3日晚，微博网友“@朝廷半日闲”发图文微博展示男童被虐待。 微博截图
■ “南京虐童事件”追踪
新京报讯 （记者杨锋）引起关注的“南京高知养父母虐童事件”获得最新进展。昨日，南京警方称，“虐童”养母李某某涉嫌故意伤害被刑事拘留。通报还披露，事发时间为3月31日，事因男童未完成养母布置的课外作业，遂遭李某某用抓痒耙、跳绳抽打及脚踩，致使施某某双手、双脚、背部大面积出现红肿痕迹。后经法医鉴定，男童构成轻伤，现被亲生父母暂带回老家抚养。
通报称，根据前期大量调查取证，警方已于昨日凌晨1时许，对涉嫌故意伤害的李某某(女，50岁)依法刑事拘留。目前，经警方协调，男童施某某已被其亲生父母暂带回老家抚养。
据悉，现年9岁的男童施某某，于6岁时被养父母收养。男童及其养父母均为南京市浦口高新分局辖区居民，养父母都是高知群体，一个是记者，一个是律师。
昨日，南京市妇联官微称，该市浦口区妇联已连夜带心理咨询师看望了孩子。同时，心理专家张纯将会联合南京多个心理专家，并组成心理后援团，对孩子进行心理危机干预。当地媒体报道称，浦口检察院未检科也已启动检察监督，“孩子已被安全带离伤害家庭，民政已经到过现场对孩子做了下一步的安置”。
■ 追访
老师曾多次发现男童被打
据男童所在学校一位不愿透露姓名的老师介绍，学校是在4月1日发现孩子被打的。他们先是注意到孩子的耳朵里有血迹，之后孩子向老师请假，说脚痛不能值日。班主任看了孩子脚并询问情况后，向学校领导和辖区派出所报告了情况。民警建议他们拍照取证。在拍照过程中，将孩子衣服揭开时，看到满背都是鞭痕。
取证后，老师们立即将照片发给辖区民警并报警。民警于第二天来到学校录口供。老师原计划于第二天到孩子家中与家长沟通，但跟孩子说明后，孩子竟吓得发抖。最终，老师只好取消家访计划。这名老师还透露，这是第三次发现这名学生被家长痛打。之前，他们就发现孩子被打过两次，但都是皮外伤。他们起初以为只是家庭教育观念的不同，没有过多干涉。他们也曾约谈家长，但家长并未来校。这名老师还特别称赞孩子乖巧聪明。据新华社
让孩子免于家暴恐惧，不只要靠学校
■ 社论
学校应承担起学生保护者的角色，通过人性化管理，催生孩子们对学校“大家庭”的归宿感，鼓励学生跟老师说心里话，以寻求帮助，真正对孩子“负责到家”。
南京虐童案有了新进展，经法医鉴定，受虐男童构成轻伤，涉嫌暴打男童的养母李某已于当日被刑事拘留。据悉，男童已被亲生父亲带回老家抚养。
男童养母因自己的心狠手辣将面临法律的严惩，这实在是咎由自取。经过此事，男童也走出了那个令他恐惧的家，不过，被虐打所造成的心灵上的伤害，无论如何是无法抹去的，童年的心理阴影，可能将伴随男童的一生。
近年来，虐童事件屡屡进入公众视野，可以看到，其中相当一部分，是在问题已经很严重时，才被发现。这起事件中的男童，是在第三次被打后脱下衣服才发现的。那么，养母对男童家暴之初，为何没能被外界及时察觉并制止？
虐童行为封闭于家庭，具有隐蔽性。而在一个“棍棒底下出孝子”的教子理念仍根深蒂固的国度，不少家长对打孩子违法是不以为然的。邻居也会将其视为“家事”而极少干涉。即使警方出面，只要没造成严重伤害，也不过口头教育几句了事。
研究表明，儿童期虐待易导致成人后精神障碍的高发生率。童年虐待对儿童造成的长期影响可能会产生焦虑障碍、抑郁、边缘人格障碍等。中国有多少孩子遭遇过家暴，没有也无法作出准确的统计。对于家暴，事后的法律追责固然必要，但更重要的，是完善由多方参与的防家暴机制，避免悲剧的发生。
这方面学校责任重大，要知道，儿童在学校的时间，比在家的时间还长，所以学校若养成对于家暴的敏感，很容易发现家暴的苗头。南京虐童案中的这家学校无疑是比较负责的，之前发现男童遭受家暴，就曾约谈家长，遗憾的是，家长并未来校，由此铸成大错。学校应强化对学生的防家暴教育，令学生树立权利意识和法律意识。学校应承担起学生保护者的角色，通过人性化管理，催生孩子们对学校“大家庭”的归宿感，鼓励学生跟老师说心里话，以寻求帮助，真正对孩子“负责到家”。
