任俊明
“六一”儿童节临近，关于孩子的话题，逐渐成为人们关注的热点。
在众多的话题中，有关儿童的安全问题，是很多家长关心的。我们都希望孩子能在安全的环境中，快乐的成长、学习，但现实发生的一幕幕，却让家长们很揪心：
2014年3月，陕西、吉林、湖北三地接连曝出有幼儿园给孩子喂“病毒灵”事件；
2014年4月，北京朝阳一家幼儿园监控视频显示，女老师踢打孩子；
2014年5月，3名光着上身的年轻男子用棍棒、拳脚围殴一名14岁少年，少年被打得几次倒地；
类似这种针对孩子的暴力、伤害事件还有很多，其对象还包括广大农村留守儿童。这其中，甚至还包括很多“性侵”事件，其行为禽兽不如，令人发指。
当这些事件发生后，“事后诸葛”已经于事无补：“药”已经吃了，对健康的损伤后果已经形成；打已经挨了，除了身体伤害，还伴随着精神创伤。这些都在拷问着我们这些成年人：我们就是这样照顾孩子的么？我们就不能给孩子营造一个安全的成长环境么？
毫不客气地讲，对于这些伤害事件，我们这些成年人都有责任。
我们对孩子的关心足够多么？我们尽到家长的责任了么？在孩子的成长过程中，除了满足最基本的衣食住行以外，更重要的是精神上的关心。比如经常跟孩子聊聊天，问问他们在幼儿园做了什么，在学校做了什么。在这个过程中，家长们如果上点心，对孩子的一些不正常状况，就能及早发现，防患于未然。有句老话叫“知子莫若父”，父母最了解孩子，他们的一些细微举动，往往能反应很多情况。如果家长们能在孩子身上多花些心思，很多伤害可能就不会发生，或者不会产生更严重的后果。我们应当明白，对于家长，关爱孩子是第一位的，没有任何借口可言。
我们对教师这个职业是否心存敬畏？尽到师长的责任了么？无论任何年代，还是不同国度，在孩子心目中，教师都是神圣的、高尚的。特别是在中国，尊师重教历来是社会传统。但放眼看看，现今很多对孩子的伤害行为，都是由这些孩子心目中最尊敬的人造成的。我们可以以“这只是教师群体中的少数败类”来自我安慰，我们也相信“教师绝大多数都是好的”，我们也看到“还有很多教师在默默无闻地奉献”。我们不能以极端来否认整体，但我们更不能靠自我安慰来容忍哪怕一丝丝对孩子的伤害。在涉及儿童安全的问题上，我们真的伤不起，更不能容忍由教师造成伤害的存在。
我们这个社会对孩子的安全又是否尽职尽责，做到尽善尽美了呢？作为替代社会对教育领域行使监管之责的教育主管部门，在很多针对孩子的伤害事件上，是后知后觉的。我们把过多的精力放在了指标和考核上，而对最基本的安全教育要素却关注不够，甚至是缺位的。作为教育主管部门，不仅要对孩子的学业负责，更要对孩子的成长安全环境负责。在这一点上，全社会都应该积极配合。“幼吾幼以及人之幼”，珍视善待每一个孩子，就是保护我们这个社会的共同财富。
